TCMC20微课慕课金课制作系统 翻转课堂搭建

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微课慕课金课制作系统 翻转课堂搭建

微课四微特点:

微课"位微不卑"。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。

微 微 不小"。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。

微课"步微不慢"。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。

微课"效 微不薄"。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。

对于慕课 作模式。运用的微课的系统，老师不但可以置身于充满未来感的场景中，更可以利用全景照片、PPT 简报、网络 资 源、摄影机或是真实的取景，创造广受学生欢迎的热门课程。

不管是现场演说录制、还是老师们各自*特的制作想法，都可以透过慕课制作系统设备的强大功能，不受时空限制，轻轻松松 出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台，老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课，并且可以在上面可以进行板书，实现一堂多学科、教具多样化的功能，并增强了各个学科的性。

建设完 成全自动微课制作系统，老师“一键式”开启微课录制，高清拍摄、音质采集与处理，对整个教学过程进行场 景化记录。实现录播录制常态化，快速建设微课视频资源。录制的微课视频可通过U盘快速拷贝，或通过微课助手上传 到应用云平台，为微课资源建设、微课竞赛活动等多种应用提供基础硬件支撑。

打造 松便捷的微课录制模式，不同的老师可通过精品微课制作室录制不同学科、知识点微课视频。通过资源平台的共享实 现翻转课堂学习模式，满足学生在课余时间对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强 化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

"微课"的主 要特点

(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，"微课"的时长一般为5-8分钟左右，不宜

(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统 课堂，"微课"的问题聚集，主题**，更适合教师的需要:"微课"主要是为了**课堂教学中某个学科知识点(如教学中重

(3)资源容量较小:从大小上 来说，"微课"视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流 终端设备( 笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、"泛在学习"，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

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